Miss Ferretti's Blog

Il condizionale: Un Natale Ideale...

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How many the verbs in the conditional can you spot?

"Io non ho paura" (Edexcel Unit 5)

               

The following worksheets could help you analyse "Io non ho paura", book and film, and to prepare for the A2 Unit 5 exam. 

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Guarda il trailer del film

 

Learning vocabulary

These great widgets will help you learning new words, how to pronounce and use them.

A bit of Italian...

Fabrizio De André - LA GUERRA DI PIERO

Fabrizio De André (1940-99) compose questa canzone contro la guerra nel 1964.

Ascolta la canzone e completa il testo con le paorle mancanti  nell'esercizio HotPotatoes qui sotto.

Download LA_GUERRA_DI_PIERO_HotPotatoes.htm

I giovani e l'alcol

VIDEO 1

Glossario

il buttafuori = bouncer

Guarda il video e rispondi in italiano alle seguenti domande:

1 )  Di chi parlano le tre quindicenni intervistate?

2 )  Che tipo di bevanda preferiscono i ragazzi piú giovani? Perché?

3 )  Dove in Italia è particolarmente diffuso il fenomeno del “binge drinking”?

4 )  Cosa dice la legge italiana sulla vendita di alcolici?

5 )  All’entrata della discoteca, cosa dovrebbe succere e cosa, invece, succede in realtà?

6 )  Secondo Marta ed Elisa della scuola “Giovanni Pascoli”, perché si comincia a bere da giovanissimi?

7 )  Quali organi del corpo umano sono danneggiati dall’abuso di alcol?

8 )  Quale soluzione propone Massimo per arginare il problema?

Campagna di sensibilizzazione per l'Ambiente

Guardia il video per la campagnia del Ministero dell'Ambiente Italiano contro l'inquinamento, ascolta il testo sella canzone "Eppure soffia" e completa gli spazi nel testo con le parole mancanti.

Ognuno ha il DIRITTO a un mondo migliore.
Ognuno ha il DOVERE di agire nel presente pensando al futuro.
Ognuno ha il POTERE di proteggere la vita intorno a noi…ORA.

 

I Parchi e le Aree Marine Protette
Ministero dell'Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare
www.minambiente.it

LIGABUE interpreta "EPPURE SOFFIA" di Pierangelo Bertoli

(1977 - Pierangelo Bertoli)

E l'acqua si riempie di __1__ il cielo di __2__
la chimica lebbra distrugge la vita nei __3__
uccelli che volano a stento __4__ di morte
il freddo interesse alla __5__ ha sbarrato le porte
un'isola intera ha trovato nel mare una __6__
il falso ___7___ ha voluto provare una bomba
poi pioggia che toglie la __8__ alla terra che è viva
invece le porta la morte perché è __9__

Eppure il vento soffia ancora
spruzza l'acqua alle navi sulla prora
e sussurra canzoni tra le foglie
bacia i fiori li bacia e non li coglie

Un giorno il __10__ ha scoperto la guerra mondiale
ha dato il suo putrido segno all'istinto bestiale
ha __11__, __12__, __13__ in un triste rosario
e tutta la terra si è avvolta di un nero sudario
e presto la chiave nascosta di nuovi segreti
così copriranno di __14__ persino i pianeti
vorranno __15__ le stelle la guerra tra i soli
i __16__ contro la vita li chiamano errori

Eppure il vento soffia ancora
spruzza l'acqua alle navi sulla prora
e sussurra canzoni tra le foglie
bacia i fiori li bacia e non li coglie
eppure sfiora le campagne
accarezza sui fianchi le montagne
e scompiglia le donne fra i capelli
corre a gara in volo con gli uccelli

Eppure il vento soffia ancora!!!

WWF Italia

Guarda lo spot televisivo del WWF Italia

Download wwf_spot_video.mpg

1) Elenca le quattro caratteristiche del "sogno" del WWF.

2) Cosa significa, secondo te: "(noi del WWF) lottiamo ogni giorno a favore della nostra estinzione"?

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Ascolta l'intervista a Giuseppe Notarbartolo di Sciara, esperto di cetacei e tra i curatori del volume WWF "Salvati dall'Arca"

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Download wwf_cetacei_nel_mediterraneo_1.wav

Download wwf_cetacei_nel_mediterraneo_2.wav

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3) Quale conoscenza dei cetacei del Mediterraneo si aveva trent'anni fa?

4) Quali progressi si sono fatti da allora?

5) Cosa è necessario fare ancora per proteggere i cetacei?

6) Quali sono le tre specie di cetacei maggiormente a rischio nel Mediterraneo?

7) Elenca le principali minacce per queste specie.

In cucina - Le ricette di Arturo e Kiwi - Spaghetti alle vongole (RAI)

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Esercizi

1. Ascolta la canzone della sigla del programma. A quali delle seguenti categorie appartengono i cibi menzionati?

a.     paste / minestre

b.    verdura / frutta

c.     pesce

d.    carne

e.    dolci

f.     bevande

Cibi menzionati: pasta al forno, calamari, fritto misto, carbonara, matriciana, pomodoro, peperone, frutta mista di stagione, trofie al pesto, tortellini, vino santo e cantuccini.

2. Ascolta di nuovo la canzone e completa le frasi seguenti

a.     quanto al cibo artificiale, se….

b.    sia per grandi che piccini solo…

3. Ascolta la ricetta ed elenca gli ingredienti e le quantità

4. Ascolta la ricetta e riordina le istruzioni

a. soffriggere l’aglio tritato nell’olio

b. lasciare aprire le vongole sul fuoco in un tegame ben coperto

c. unire le vongole con la loro acqua filtrata regolata di sale e pepe

d. lavare bene le vongole in acqua corrente

e. scolare gli spaghetti al dente

f. appena i gusci si aprono, spegnere e mettere da parte

g. cuocere qualche minuto

5. Rispondi alle domande

a. Cosa sono le vongole e qual è l’origine della parola “vongola”?

b. Cosa significa “verace”?

c. A quale tradizione culinaria regionale appartengono gli spaghetti alle vongole?

d. Qual è la difficoltà di esecuzione di questo piatto?

e. Cosa significa “al dente”?

Gli stereotipi

In questa pagina potete discutere l'importanza degli stereotipi nell'interazione tra le diverse culture.

Quale idea avete dell'immagine dell'italiano medio?

Quale idea credete che gli italiani abbiano dell'inglese medio?

Secondo voi l'idea che vi siete fatti dell'italiano medio influenza la vostra percezione della societa' e della cultura italiana?

http://hallofmirrors.wordpress.com/